GDAN: Hát vỗ tay theo nhịp bài hát “Em đi mẫu giáo”
“ Cô giáo”
NGHE HÁT:
TRÒ CHƠI:
“Ai
nhanh nhất”
I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI
1. Kiến
thức:
– Trẻ hiểu được nội dung bài hát, vận động thành thạo vỗ tay theo tiết tấu nhịp nhàng theo lời bài hát “Em đi mẫu giáo”
“Ai nhanh nhất”
– Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, trẻ biết được luật chơi cách chơi trò chơi
2. Kỹ
năng:
– Rèn kỹ năng vận động theo nhạc, nhẹ nhàng đúng giai điệu bài hát, trẻ biết hưởng
“ Cô
giáo”
ứng cùng cô bài nghe hát
– Rèn kỹ năng hát đúng kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu bài hát.
3. Giáo
dục:
– Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn, yêu thích đến trường.
II. CHUẨN BỊ
– Xắc xô phách tre, mõ đệm
“ Cô
giáo”
– Slides các hình ảnh các bé đến trường trong bài hát có nội dung về chủ đề trường mầm non, Hình ảnh có chứa nội dung bài hát
“ Cô giáo”
– Cô thuộc bài hát
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1 : Trò chuyện,
gây hứng thú
Trò chuyện, gây hứng thú
– Gọi trẻ lại gần cô, Xin chào
tất cả các con! Năm học mới đã đến rồi! Hôm nay lớp mẫu giáo nhỡ B tổ chức hội
thi tiếng hát họa my đấy!các con có thích không? Đến với hội thi hôm nay gồm có 3 đội gia tham
dự: thứ nhất đó là đội “Chim non” Đội thứ 2 là đội “Bướm vàng” và đội cuối cùng
là đội “Thỏ trắng”. Chúng ta hãy cùng thi đua xem đội nào sẽ dành chiến thắng
nhé!
– Cô mở 1 đoạn nhạc của bài hát “ Em đi mẫu giáo” các đội lắng tai nghe, khi nhạc tắt cô đếm đến 3 đội nào giơ tay nhanh thì đội đó được quyền trả lời, đội nào giơ sau hoặc chậm sẽ mất quyền trả lời.
* Hoạt động 2: Vận động theo nhạc.
– Lần 1: Cô mở nhạc hát mẫu diễn cảm thể hiện nội dung bài hát.
“Em đi mẫu giáo” nào!
Cô mời cả lớp cùng hát vơi cô bài hátnào!
– Lần 2 hát đi vòng tròn về tổ
Hỏi trẻ: Cô cháu mình vừa thể hiện xong bài gì? (Em đi mẫu giáo)
– Do ai sáng tác? ( Nhạc sỹ ………………………………..)
– Nội dung bài hát đã nói về việc đến trường của bé,nắng lên các bé đi mẫu giáo, chim hót líu lo…và khi các bé đến lớp còn được cô giáo dạy cho thật nhiều điều hay nữa đấy!
– Để tỏ lòng kính yêu và biết ơn cô giáo các con sẽ làm gì?(Ngoan ngoãn biết vâng lời và yêu quý cô giáo.)
– Đến với cuộc thi của ngày hôm nay, xin mời phần thể hiện của tổ “ Chim non” ( Hát vận động theo nhịp)
– Bây giờ là phần thể hiện của tổ “ Bướm vàng” ( Hát vận động theo nhịp)
– Tiếp theo xin mờ tổ “ Thỏ trắng” ( Hát vận động theo nhịp)
* Hoạt động 3: Nghe hát: “Cô giáo”
Các con ơi! Bây giờ chúng ta hãy xem ở trường cô giáo có phải là người mẹ thứ 2 của chúng ta qua bài hát “ Cô giáo” không nhé!
– Cô hát cho trẻ nghe lần 1 ( Không nhạc)
– Cô hát cho trẻ nghe lần 2 ( Kết hợp với nhạc)
Hỏi trẻ: Cô vừa thể hiện xong bài gì?( Cô giáo)
– Do ai sáng tác?( Nhạc – Đỗ Mạnh Thường, Thơ Nguyễn Hữu Thường)
Qua bài hát, chúng mình biết được ở trường chúng mình có cô giáo, như người mẹ thứ 2 , luôn yêu thương, dạy dỗ chúng ta nên người, các con phải biết yêu quý cô giáo như người mẹ hiền thứ 2 của mình, các con đã nhớ chưa?
* Hoạt động 4: Trò chơi
“Ai
nhanh nhất” các cháu có thích không?
Các cháu ơi! Đến với ngày hội âm nhạc chúng ta không chỉ được hát, múa..mà chúng ta còn dược chơi những trò chơi rất hay nữa đấy. Hôm nay, cô sẽ mang đến cho lớp chúng mình trò chơi mang têncác cháu có thích không?
– Cô nêu luật chơi cách chơi
– Cho trẻ chơi cô quan sát gợi ý động viên trẻ.
*
KẾT THÚC
: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em đi mẫu giáo” nhẹ nhàng đi ra ngoài.
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bàinhẹ nhàng đi ra ngoài.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: “ Quan sát cây bàng
– Tiến hành: dặn dò trẻ trước khi ra sân.
a. HĐCCĐ:
– Cô dẫn trẻ đi một vòng quanh trường quan sát, sau đó cho trẻ dừng lại
– Đàm thoại: Trong truờng có những loại cây nào?( trẻ kể tên các loại cây) Các loai cây đó mang lạo lợi ích gì cho chúng ta?(trẻ trả lời)
– Cô nhận xét, tổng quát lại .
– Cô dẫn trẻ lại gần cây bàng, hỏi trẻ: đây là cây gì? Cây bàng trông như thế nào? Có to không? Lá của nó có màu gì?quả của nó có ăn được không? Khi chín có màu gì?
– Cây bàng mang lại cho chúng ta lợi ích gì?( bóng mát, làm đẹp cảnh quang, làm cho không khí trong lành…)
– Vậy các con có yêu cây bàng không ?yêu cây bàng, để cây bàng xanh tốt thì các con phải như thế nào? (Tưới nước, không bứt lá, bẻ cành…)
b. Trò chơi vận
động: “ Bóng bay xanh”
– Cô hướng dẫn cách chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần
c. Chơi tự do: Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ
Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
“ Dung dăng dung dẻ ”
HĐCCĐ: Đọc đồng dao:
“Chơi kết hợp các góc”
TC:
a .Mục đích:
– Trẻ biết chơi cùng nhau
– Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu cho trẻ
b.chuẩn bị:
– Lời ca: Dung dăng dung dẻ Cho dê đi học
Dắt trẻ đi chơi Cho cóc ở nhà
Tới ngõ nhà trời Cho gà bới bếp
Lạy cậu lạy mợ Xì xà xì xụp
Cho cháu về quê Ngồi thụp xuống đây.
c.Cách tiến hành:
– Cô giới thiệu tên bài đồng dao và tên tác giả
– cô đọc cho trẻ nghe
– Cho trẻ nắm tay nhau thành
vòng tròn hay hàng ngang vừa đi vừa đọc theo lời ca và vung tay theo nhịp lời
ca khi đọc đến từ dung thì vung tay về phía trước , từ dăng thì vung tay về
phía sau hoặc ngược lại .Cứ như thế đến câu cuối cùng thì tất cả cùng nhau ngồi
xuống.
Và trò chơi lại tiếp tục
Và trò chơi lại tiếp tục
– Hướng dẫn, cho trẻ chơi 3 – 4 lần
+ Chơi kết hợp ở các góc: Cô quan sát trẻ
chơi ở các góc, động viên, khuyến khích trẻ chơi, chơi xong cho trẻ cất dọn đồ
chơi gọn gàng, sạch sẽ.
Cô quan sát trẻ chơi ở các góc, động viên, khuyến khích trẻ chơi, chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ.
+ Chơi tự do
– Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ
